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(2)在文本学习的过程中,初步培养学生提取信息,并利用信息进行语段表达的能力。

(3)在文本学习之后,能够利用核心单词和句型进行介绍文本内容的的能力。

(4)于他人协同合作的能力。

情感目标:

(1)在Uncle John发新年礼物的过程中,体会到Mike、Helen收到礼物时的喜悦感,并模仿表达,体会的新年的“happy”。

(2)通过本节课的学习学生能够了解到西方国家的人们在新年时说的话、做的事以及风俗习惯。

二.教学重、难点

1.教学重点:

有关新年礼物的核心单词,用于祝贺新年、送礼物的核心句型。

2.教学难点

(1)在一定的语境中,学生能够初步感知、理解核心词汇组、句型,并能根据语境正确使用。

(2)在文本学习的过程中,注意到接受新年礼物时喜悦的心情并在朗读中有所体现。

四.课前准备

课件,实物教具等

教学过程

1.Pre-task

(1)Enjoy some Pictures about“New Year”。

(2)Talk about New Year

2.While-task

(1) Watch a video

Question:What can we do on New Year’s Day?

处理相关单词、句型:

gift/Happy New Year.

整体感知文本

Watch and match

(3)文本推进

= 1 ﹨* GB3 ① .Who will get the gift?(Learn Picture 1,2,3)

= 2 ﹨* GB3 ② Lucky time

Practice:This is for you... Thank you.

= 3 ﹨* GB3 ③ How about Mike?(Learn Picture4,5)