高中必修第一册《第三节 喀斯特、海岸和冰川地貌》优质课教案下载

高中必修第一册《第三节 喀斯特、海岸和冰川地貌》优质课教案教学设计下载

2.综合思维：能运用基础知识，说明喀斯特、海岸和冰川地貌的形成和变化过程

3.区域认知、人地协调观：能在一定程度上识别特定区域（如居住周边、旅游地区等）的喀斯特、海岸和冰川地貌，并简单说明其对人类的影响。

1.运用资料，理解喀斯特、海岸和冰川地貌的主要类型及其成因。(重难点)

2.掌握并能说明喀斯特、海岸和冰川地貌景观的主要特点。(重点)?

1．导学案（预习、探究、拓展）2．教学技术和教学仪器：多媒体手段、图片资料、文字资料等。

课堂导入：

多媒体展示图片卡斯特地貌、海岸地貌、冰川地貌，引起学生感官上的兴趣，并介绍我国山川壮美，地表形态多姿多彩。有的地区怪石嶙峋，发育喀斯特地貌；有的地区怒涛拍岸，发育海岸地貌；有的地区高山巍峨，发育冰川地貌。

请学生思考问题：

1.上述地貌形态各有什么特点，主要分布在我国哪些地区？

2. 想一想，究竟是什么原因导致上述地貌形态有如此之大的差异呢？

教师点拨：喀斯特、海岸和冰川地貌都与“水”的作用有关，但又各具特点。

学生带着问题进入新课学习。

一、喀斯特地貌

教师活动：结合图片讲解喀斯特地貌的两种类型，即喀斯特溶蚀地貌和喀斯特沉积地貌。并给学生布置任务，喀斯特溶蚀地貌和喀斯特沉积地貌又分别包括哪几种形态呢？

引导学生阅读教材并学会从材料当中提炼重点。

学生活动：找出喀斯特溶蚀地貌主要包括溶沟和石芽，峰林和孤峰，以及溶斗和地下溶洞等；喀斯特沉积地貌主要有各种形态的石钟乳、石笋、石柱和钙华等。

教师总结，并多媒体展示每种类型。

喀斯特地貌形态

喀斯特地貌可分为地面喀斯特地貌和地下喀斯特地貌。其典型形态及成因如下表所示：

类型

形态

成因

地面喀斯特地貌

峰林、峰丛、孤峰

溶蚀