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C. 情感目标：
1. 在“小猪佩奇”送礼物的情境中，体会新年的快乐。
2. 了解中西方新年送礼的文化，心怀“友好和快乐”。
重点难点
教学重点：
1. 能听懂、会读、会说本课的单词和日常交际用语。
2. 能正确地理解并熟练朗读对话内容,在教师的引导和帮助下表演。
教学难点：
能初步运用本课所学的词汇和日常用语互道节日祝福，互送礼物。
Step1. Organization：
1.Free talk:
T: Hi,…Look at .. S1:It’s nice.
T:This is for you.S1:Thank you. …….
T:Are you happy? Ss:Yes. T: I’m very happy today.
2.Sing a song:
(1)听唱歌曲
(2) Teach: Happy New Year. (揭题Unit 8 Happy New Year)
【设计意图：让学生感受新年的节日氛围，在课堂开始时带动学生的学习热情，也为下一步的学习进行铺垫】
3.Play a game:
(1)呈现游戏规则
(2)游戏开始
Step 2. Presentation:
1.What year is 2019? It’s the year of pig.
T: Look, who is coming? (引出主线人物Peppa Pig)
课件出现小猪佩奇：Hello！ Happy New Year!
Ss: Happy New Year!
2. New Year’s Day(思维导图)
时间，文化介绍，活动
T：What do people do on New Year’s Day?
Ss：answer.