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《第一节 农业区位因素与农业布局》课堂教学教案教学设计（统编湘教版）下载
综合思维：能够分析世界农业地域类型的特点以及区位因素。
地理实践力：能够收集家乡农业方面的信息，开展社会调查，理解农业区位的特点及影响因素。
人地协调观：理解农业与自然环境的关系，能够分析农业与社会经济以及科学技术之间的相互关系。
理解世界农业地域类型的形成、特点。(重点)
2．分析世界农业地域类型的形成因素。(重点)
3．运用所学原理，合理评价农业地域类型。(难点)
教师准备：课件、学案。
学生准备：结合学案课前预习。
主要环节与时间
师生活动
新课导入
【老师】回顾第一课时内容：
【老师】第一节 农业区位因素与农业布局(板书)
核心素养目标展示
【老师】展示：
核心素养目标
区域认知：能够区分不同地区的农业地域类型。
综合思维：能够分析世界农业地域类型的特点以及区位因素。
地理实践力：能够收集家乡农业方面的信息，开展社会调查，理解农业区位的特点及影响因素。
人地协调观：理解农业与自然环境的关系，能够分析农业与社会经济以及科学技术之间的相互关系。
新课展示
一、城镇化及其过程
【老师】
二、农业布局（板书）
1、亚洲水稻种植业