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高中必修第二册《第二节 工业区位因素与工业布局》优质课教案教学设计下载
综合思维:从自然环境的整体性出发进行思考,明确各地理现象、 地理要素间的相互影响,相互联系;从自然环境的差异性出发进行思考,对比分析不同因素影响下工业区位选择的差异。
地理实践力:利用图表和实地调查,培养学生读图和调查分析能力;通过案例分析法、角色扮演法,小组讨论法等,提高学生分析总结地理现象的能力,培养学生提取并加工有用地理信息的能力。
人地协调观:在学生对地理事物进行分析、探究的过程中建立起科学的发展观、环境观。
影响工业区位的主要因素。(重点)
判断影响工业区位的主导因素。(重点)
判断影响工业区位的主导因素。(难点)
工业区位因素发展变化对工业区位选择的影响。(难点)
教师准备:课件、学案。
学生准备:结合学案课前预习。
主要环节与时间
师生活动
新课导入
【老师】展示美国与墨西哥国界线的景观图片
【老师】第二节 工业区位因素与工业布局(板书)
核心素养目标展示
【老师】展示:
核心素养目标
区域认知:结合案例,探究掌握影响工业区位的主要因素;学会分析工业的主导区位因素与工业的区位选择;联系实际理解工业区位因素的发展变化趋势,及对工业区位选择的影响。
综合思维:从自然环境的整体性出发进行思考,明确各地理现象、 地理要素间的相互影响,相互联系;从自然环境的差异性出发进行思考,对比分析不同因素影响下工业区位选择的差异。
地理实践力:利用图表和实地调查,培养学生读图和调查分析能力;通过案例分析法、角色扮演法,小组讨论法等,提高学生分析总结地理现象的能力,培养学生提取并加工有用地理信息的能力。
人地协调观:在学生对地理事物进行分析、探究的过程中建立起科学的发展观、环境观。
新课过程
【老师】
一、工业区位(板书)
1、工业及分类