统编湘教版高中必修第二册《第二节 我国区域发展战略》新课标教案下载

统编湘教版高中必修第二册《第二节 我国区域发展战略》新课标教案教学设计下载

综合思维：从自然环境和社会经济的环境整体性出发进行思考，明确各地理现象、 地理要素间的相互影响，相互联系；从自然环境和社会经济的环境的差异性出发进行思考，对比分析不同因素影响下区域发展的差异。

地理实践力：利用图表和实地调查，培养学生读图和调查分析能力；通过案例分析法、角色扮演法，小组讨论法等，提高学生分析总结地理现象的能力，培养学生提取并加工有用地理信息的能力。

人地协调观：在学生对地理事物进行分析、探究的过程中建立起科学的发展观、环境观。

长江经济带发展战略。(重点)

京津冀协同发展战略(重点)

长江经济带发展战略。(难点)

教师准备：课件、学案。

学生准备：结合学案课前预习。

主要环节与时间

师生活动

新课导入

【老师】展示西北地区与北方地区的景观图片

【老师】第二节 我国区域发展战略(板书)

核心素养目标展示

【老师】展示：

核心素养目标

区域认知：结合案例，探究掌握我国区域发展战略的演变以及各时期的战略；学会分析区域发展的影响因素以及背景；联系实际理解区域发展变化趋势。

综合思维：从自然环境和社会经济的环境整体性出发进行思考，明确各地理现象、 地理要素间的相互影响，相互联系；从自然环境和社会经济的环境的差异性出发进行思考，对比分析不同因素影响下区域发展的差异。

地理实践力：利用图表和实地调查，培养学生读图和调查分析能力；通过案例分析法、角色扮演法，小组讨论法等，提高学生分析总结地理现象的能力，培养学生提取并加工有用地理信息的能力。

人地协调观：在学生对地理事物进行分析、探究的过程中建立起科学的发展观、环境观。

新课过程

【老师】

三、长江经济带发展战略（板书）

1、概况（板书）

长江经济带包括上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、贵州、云南等省市，土地面积 205 万平方千米，占全国的 21%，人口和经济总量