《第五节 海水的性质和运动对人类活动的影响》优质课教学设计（统编中图版）下载

《第五节 海水的性质和运动对人类活动的影响》课堂教学教案教学设计（统编中图版）下载

综合思维：利用所学，探究海水的性质的相关原因，并结合物理、化学和生物等相关知识，解析相关地理现象，培养学生的综合思维。

地理实践力：运用实验、通过野外观察等,观测潮汐等海水的运动 ,描述其的主要特点，培养学生在野外动手和观测的能力，从而更好的提高学生的地理实践力。

1、重点：运用图表，认识海水的性质和海水的运动。 。

2、难点：能够运用图表，说明海水性质和海水运动对人类活动的影响。

多媒体 自制教具、地貌景观模型

【导入新课】

探究：何时上岛参观?

辽宁省锦州市的笔架山风景区内，有一座通往笔架山岛的天桥堪称世界奇观。涨潮时天桥被海水淹没、落潮时天桥又露出水面。每天湖涨潮落潮两次。天桥就露出水面两次。

思考：2017年10月5日（农历八月十六）到笔架山游览，最早可通过天桥上岛参观的时间是何时?

【板书】1、世界主要大洋和大海。

【启发提问】什么是海？什么是洋？世界有那几个大洋和大海？

学生分组讨论后回答，相互启发补充。

【教师讲解】地球上互相连通的广阔水域构成了海洋。洋是海洋的中心部分，约占海洋总面积的80%。世界上有四个大洋，即太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。海是海洋的边缘部分，主要分布在大陆的边缘

【板书】2、海水的盐度

【启发提问】海水为什么是咸的？

学生分组讨论后回答，相互启发补充。

【教师小结】海水最显著的特征是味道咸而苦涩，这是因为海水中含有氯化钠（约占海水中盐量的77.7%）、氯化镁（约占海水中盐量的10.9%）等多种盐类物质。海水盐度指溶解于海水中的盐类物质与海水质量的比值。如果把全球海水中的盐类物质分离出来平铺在陆地上，可使全球陆地平均高度增加约150米。

【启发提问】什么是盐度？

学生分组讨论后回答，相互启发补充。

【教师小结】 海水中所含盐类物质的数量用盐度表示，即每1000克海水中所溶解的盐类物质的总克数，通常用千分数（‰）表示。世界海水的平均盐度为34.6 ‰ ，由于海水的盐度受多种因素的影响，因此不同海域的海水盐度是存在差异的。一般而言，降水稀少、蒸发强烈的海域海水盐度偏高，降水丰沛或有大量径流注入的海域海水盐度偏低。

【启发提问】读图，思考全球海水盐度的分布规律是？

学生讨论、回答：

【教师小结】表层海水平均盐度的纬度分布特征是：从赤道向两极呈马鞍形分布。赤道地区由于降水量大于蒸发量而盐度较低，南北半球的副热带海区是表层海水平均盐度的高值区域，自副热带海区向高纬度海区，盐度逐渐降低。在各海区中，红海盐度最高，超过40 ‰ ，波罗的海盐度最低，平均只有7 ‰一8 ‰ 。

【板书】3、海水的温度

【启发提问】全球海水温度的分布特征是怎样的？