《第一节 京津冀协同发展的地理背景》优质课教学设计（统编中图版）下载

《第一节 京津冀协同发展的地理背景》课堂教学教案教学设计（统编中图版）下载

综合思维：利用必修二所学，并结合工业、农业和城市人口等相关内容，探究不同地区国土开发的影响因素，解析不同地区国土开发的不同的关系，培养学生的综合思维。

地理实践力：运用资料收集，图文筛查等，让学生寻找相关地区国土开发的集料，并让学生做出相应的报告，培养学生对地理事物的整理和分析能力，从而更好的提高学生的地理实践力。

1、重点：熟悉国家相关的重大发展战略，并收集相应的专题地图。

2、难点：能够以国家某项重大发展战略举措为例，运用不同类型的专题地图，说明其地理背景。

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【导入新课】

探究：北京对外联系的通道

思考： 北京市对外联系的国道有多少条?呈现什么形状？这些国道都通过河北省，这显示出北京与河北在地域上有什么联系？其中102至105国道还通过天津市，这又反映了地域上的什么联系?

【板书】1、京津冀地区协同发展的地理背景

【启发提问】什么是京津冀地区协同发展？

学生分组讨论后回答，相互启发补充。

【教师讲解】京津冀协同发展是京津冀三地作为一个整体协同发展，推动京津冀协同发展是重大国家战略之一。战略的核心是有序疏解北京非首都功能，调整区域经济结构和空间结构，探索出一种人口经济密集地区优化开发的模式，促进区域协调发展。京津冀交通一体化、生态环境保护、产业升级转移被确定为京津囊协同发展要率先取得突破的重点领域。

【启发提问】京津冀地区的地理位置是？

学生分组讨论后回答，相互启发补充。

【教师小结】

京津冀地区位于北纬36°05′—42°40′，东经113°27′—119°50′之间。该地区战略地位十分重要，历史上就是我国的政治、文化中心和重要的经济中心之一。京津冀地区包括北京市、天津市以及河北省。河北省下辖石家庄、保定，廊坊、唐山、张家口、承德、秦皇岛、沧州、衡水、邢台和邯郸11个地级市。

【启发提问】京津冀地区的人口经济状况是？

学生分组讨论后回答，相互启发补充。

【教师小结】京津冀地区土地面积约21.9万平方千米，约占我国陆地总面积的2.3%；2016年年末人口约为1.12亿，约占我国人口总数的8.1%；2016年地区生产总值约为7.56万亿元，约占我国国内生产总值的10.2%。京津冀地区是我国主要的高新技术和重工业基地，也是我国政治、文化、国际交流和科技创新中心所在地。

【启发提问】京津冀地区的地形是？

学生讨论、回答：

【教师小结】京津冀地区，西侧是太行山脉，北侧是燕山山脉，东临渤海，南接河南省和山东省。京津冀地区西部、北部地势较高，东部、南部地势较低，总体呈现西北高、东南低的地势特点。

【启发提问】京津冀地区的气候是？

学生讨论、回答：

【教师小结】京津冀地区属于温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。年降水量大约在400~800毫米之间。从降水的时空分布来看，降水多集中于夏季，特别是7、8月份。降水量从沿海向内陆.由东南向西北呈递减趋势。