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《第一节 人类面临的主要环境问题》课堂教学教案教学设计（统编中图版）下载
综合思维：利用必修一、必修二相关知识所学，并结合气候、地形和生物和城市、人口等相关内容，探究不同地区环境问题的形成原因，解析相关人文地理现象与自然地理之间的关系，培养学生的综合思维。
地理实践力：运用观察、计算等，统计和分析不同环境问题的相关数据等，培养学生对地理数据的统计和分析能力，从而更好的提高学生的地理实践力。
1、重点：运用资料，描述人类面临的主要环境问题
2、难点：运用资料，解释协调人地关系和可持续发展的主要 途径及其缘由
多媒体 自制教具、
【导入新课】
探究：全球气温变化
思考： 1950-2000年，全球气温变化趋势是怎样的?这个变化趋势和1950年以前全球气温的变化趋势相比有什么差别？
【板书】一、全球性环境问题
1.全球变暖
【启发提问】人类面临的环境问题主要分为哪几种？
学生分组讨论后回答，相互启发补充。
【教师讲解】环境问题可分为环境污染和生态破坏两大类。
【启发提问】 思考1：观察全球气温的变化和二氧化碳浓度的变化的关系，你能得出一个什么样的结论？
思考2：逐年增加的二氧化碳从哪产生的？从图中能看出二氧化碳增加还有其他原因吗？
学生分组讨论后回答，相互启发补充。
【教师小结】全球气温的变化和二氧化碳浓度呈现正相关关系。逐年增加的二氧化碳主要是人为排放的为主。
【启发提问】全球气候变暖还有什么原因？
学生分组讨论后回答，相互启发补充。
【教师小结】目前全球气候变暖现象，有自然和人为两方面原因，但人为原因是主要的。
【启发提问】人为原因如何使得全球气候变暖呢？
学生讨论、回答：
【教师小结】人类的活动加剧了全球变暖现象，延缓了冰期的到来。
【启发提问】海平面上升给人类带来了哪些影响呢？
学生讨论、回答：