《第六单元 综合性学习 遨游汉字王国》公开课优秀教案下载（六年级上册）

《第六单元 综合性学习 遨游汉字王国》公开课优秀教案教学设计（六年级上册）

2、过程与方法

（1）通过图片形象地展示汉字的发展

（2）通过课堂练习来巩固和提高

3、情感态度与价值观

（1）了解汉字的起源和演变过程，可以使学生充分感受汉字的魅力，关心汉字的发展。

（2）了解汉字的造字方法和字体演变，也能帮助学生理解汉字的书写规则，了解汉字中的民族文化气息，并且有助于鉴赏书法艺术作品

教学重点：理解汉字的起源、造字方法和字体演变

教学难点：对汉字的起源、造字方法和字体演变的理解并能正确地解决在生活实践中遇到的问题

课时安排：一课时

教学过程

一、导语设计

悠悠中华五千年，中国有着太多太多让外国人仰慕的东西，包括四大发明，文字等等，而汉字则是见证中国悠久历史的重要载体，今天让我们一起走进汉字，去感受中国的灿烂文明。

二、推进新课

1、了解一下世界上最古老的文字：

　（1）古埃及圣书字　　　　　　　　　　 　（2）两河流域的楔形文字

　 （3）中美洲的玛雅文　　　　　　　　　　　 （4）印度的梵文

　　(5）汉字：中华民族几千年的文明都浓缩于汉字母语之中，它以独特的形式，记载和传承着中华文化，每一个汉字都凝聚着中华民族的智慧结晶。它是世界上独一无二的表意文字。今天就让我们走进汉字王国，去领略神奇的汉字文化吧。

2、汉字的起源

　　据你所知或猜测，汉字是怎么来的？

　　（1）结绳记事说

　　《周易正义》引《虞郑九家易》说：“古者无文字，其有约誓之事，事大大结其绳，事小小结其绳，结之多少，随物众寡；各执以相考，亦足以相治也。”）

　　（2）八卦说

　　孔安国《尚书》序（属伪作，但年代甚古）里说：“古者庖牺氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳之政，由是文籍生焉。”

　 《易纬?乾?鑿度》认为：乾卦，天字的古文；坤卦，地字的古文；離卦，火字的古文；坎卦，水字的古文；巽卦，风字的古文；震卦，雷字的古文；艮 卦，山字的古文；兌卦，泽字的古文。

　　（3）仓颉造字说 《荀子》《吕氏春秋》《韩非子》等古文献，都说汉字是在黄帝时代由仓颉、沮诵两人创造的。