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师梦圆初中语文教材同步部编版五四制六年级上册宇宙生命之谜下载详情
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六年级上册语文《第三单元 阅读 10 宇宙生命之谜》获奖说课教案教学设计

熟读全文,疏通字词,了解说明性文字的结构、语言特点。

通过阅读与分析,能够梳理全文脉络,了解说明性文字整体与部分的关系,部分与部分之间的联系。

激发学生对于科学问题的兴趣与好奇心,培养他们谨慎探索的科学精神。

教学重难点:

引导学生带着疑问阅读文本,能够根据提示性、总结性的语句梳理全文脉络,快速选取相关内容进行阅读,把握段落的主要意思,进而把握全文的内容。

体会感知科普说明文的可读性与趣味性。

理解说明语言准确的特点,能够抓住关键字词举一反三、活学活用。

激发学生对于科学问题的好奇心,培养他们谨慎探索的科学精神。

课型:教读课

课时安排:2课时

教学过程:

、新课导入:

对于宇宙,如果要各位同学找一个词来形容,大家会想到什么呢?或许是浩瀚也或许是……(引导学生积极思考,踊跃回答)茫茫宇宙对于我们而言永远都是神秘的,人们也总是对宇宙抱有着极大的探究热情,无论是古代的神话故事,还是当今的文学创作、影视作品,当然少不了的还有实际的科学探究,人们从未停止过对宇宙、对宇宙生命的探究。

说到宇宙生命,大家会想到什么呢?你觉得宇宙之中真的存在生命么?

(请同学简单交流自己对于此问题的立场与看法)

大家的观点各有不同,那么我们今天就一起来阅读《宇宙生命之谜》,来看看究竟这个谜题是什么?现在我们解谜了吗?

、新课探究:

检查预习,齐声朗读全文,疏通字词:

蟠桃、沧海一粟、恒星、揭开、更替、纵横、枯萎、干燥、稀薄、磁场、抵御、陨石。

说明文文体介绍:

本文是一篇科普说明文。

说明文相关概念:说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说,对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识,从而获得有关的知识。说明文的中心鲜明突出,文章具有科学性,条理性,语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明顺序:空间、时间、逻辑

说明方法:举例子、列数字、作比较、打比方、下定义……

说明文语言的准确性。