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《第三单元 阅读 12 古代诗歌三首 江南春》公开课优秀教案教学设计（六年级上册）
师：掌握了绝句的节拍，绝句读起来会朗朗上口，而且当我们边读，脑海中也将浮现出生动的画面。接下来让我们跟着音频朗读这首诗，边读边感受江南春天的美景。
大家读得很好，接下来给大家两分钟时间自由朗读。之后我们请同学来朗读，让这位同学带领我们游江南。
3.品读
（1）介绍作者
师：现在我们来具体展现这首诗所营造的画面。首先我们来看作者的写作风格。杜牧的诗风格华丽，能把场景画面写得非常优美。诗的内容多是怀古咏史，由今思古。这一特点在本首诗中也有体现。他的代表作有《樊川文集》。
（2）分析诗句
师：这是一首描写江南春天的诗，请大家思考下，作者描写了春天的哪些景物？
我们再来看这首诗中，用了哪些词语来描述这些景物？（“千里”是夸张的说法，用这个词能表现江南的广袤，同时也让人仿佛置身广阔的空间。“南朝”说明作者笔锋一转由景展开联想，“四百八十”是夸张的说法，形容“寺庙”的多。）
联系前后两句诗，这两句诗在表现景色时有哪些不同？
结合前一个问题，整首诗表达了作者怎样的思想感情？（前两句诗体现出江南色彩明丽，生机勃勃，表现出对江南春景的赞美之情；后两句诗体现出景物色调淡雅，给人朦胧之感，体现出对南朝覆灭的感慨，寄予了作者的怀古幽思。）
（3）总结
《江南春》这首诗在赞美江南春景的同时，也表达了作者对南朝覆灭的感慨，寄予了怀古幽思。
4.课堂小结
《浪淘沙》、《江南春》两首诗均是七言绝句，朗读时需注意“四三”节拍。
两首诗均采用了夸张的写作手法，写作时寓情于景。
在朗读这两首诗时，需结合想象，体会作者的情感。
5.板书
莺 绿 红 写景
水村山郭酒旗风
寺 怀古
楼台烟雨
6．作业
熟读并背诵这首诗。