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5. 能在Uncle John送礼物的情境中，整体感知、理解文本内容。
（二）Skill aims能力目标
1. 能在Uncle John送礼物的情境中，尝试使用新单词、句型交际。
2.能在文本学习的过程中，积极参与情节预测，并通过观察图片、听取录音、阅读文字等方式尝试用提取信息，并利用信息进行语段表达。
2. 能在文本学习之后，借助图片和关键词尝试进行文本复述。
3. 能在学习的过程中，增强与同伴的交流合作意识。
（三）Moral aims情感目标：
1. 在Uncle John发新年礼物的过程中，体会到Mike、Helen收到礼物时的喜悦感，并模仿表达，体会的新年的“happy”。
2. 通过本课的学习，能够了解到西方国家的人们在新年时说的话、做的事以及风俗习惯。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty教学重点和难点
（一） Teaching important points教学重点：
1. 能理解并正确朗读词汇：a doll, a ball, a robot,uncle ,that, happy , new , year ,for。
2.能初步理解和运用祝贺新年、送礼物、询问礼物的核心句型及应答。
3. 能初步理解文本信息并尝试根据图片和关键信息进行复述。
（二） Teaching difficult points教学难点：
1.词汇this, that中th的正确发音，词汇doll和ball的区别。
2. 能在一定的语境中，初步感知、理解核心句型，并能根据语境正确使用。
Teaching preparation 教学准备：
ppt，板书, 相关道具。
Teaching procedures教学过程
Step 1 Greeting &Pre-reading
1. Greeting
T: Boys and girls, I’m so happy to see you again. Do you know“happy”? *happy
【设计意图：从教师自身情绪出发，新授单词happy，为后续铺垫，并引发学生情绪共鸣。】
2.Let’s watch! [A video about “Happy New Year”]
T: So, I’m happy. Andthey’re happy too.Why?
T: Why are they so happy?
T: Yes, New Year is coming. * New Year
They are saying” Happy New Year!” * Happy New Year!
In the US, people say it like this, “Happy New Year!”【击掌】