《第四单元 阅读 13 桥》公开课优秀教案下载（六年级上册）

《第四单元 阅读 13 桥》公开课优秀教案教学设计（六年级上册）

1、熟读课文，扫清文字障碍。

2、初步感知课文，了解文章内容。

搜集资料：

1、搜集作者的生平，了解本文的写作背景资料。

2、自学导学案“预习环节”。（后附“导学案设计”）

教师活动

１、教师精读教材，提炼教材的主要问题。

2、教师搜集，整理有针对性的教学案例，设计教学活动和导学案，制作多媒体课件。

3、了解学生在预习过程中容易出现的问题，设置成问题情景，交给学生去分析、解决，以增强教学的针对性和实效性。

【学习目标】

1. 通过扫清文字障碍，梳理情节，掌握课文主要内容。

2.通过品味富有表现力的语言以及不同形式的朗读，体会环境描写的作用。

3.分析作者塑造人物形象的方法，体会老支书党性、人性美。

【评价设计方案】

1、检测字词。

2、速读课文，整体感知课文内容，考查其快速筛选信息的能力； （检验目标一的达成度）

3、多种形式精读课文，通过比较阅读等形式，考查其语言感受能力，表达概括能力等。

（检验目标二的达成度）

4、跳读课文，采用小组合作展示，考查其语言表达、情感体验、思考分析合作等能力。 （检验目标三的达成度）

【 课堂教学活动设计】

教学方法

自主、合作和探究的学习法：学生在充分阅读、学习本课内容的基础上，结合文章，品味赏析语言，感受精神并升华情感。

教学过程

第一环节：视频激趣，情境导入（3分钟）

屏幕显示：