人教统编五四学制版六年级上册语文《第四单元 阅读 15_在柏林 》集体备课教案

人教统编五四学制版六年级上册语文《第四单元 阅读 15_在柏林 》集体备课教案教学设计

授课时间

教学方法

合作自读法

教学媒体

微课、课件

教学目标

1.运用学过的小说知识自读课文，掌握自读课文的学习方法。

2.小组合作，提出旁批问题并解答，锻炼学生合作、思考、表达的能力。

3.体会微型小说的写作特点。

4.感受战争的残酷。

教学重点

理解小说深刻的主旨，体会作者对于残酷战争的控拆。

教学难点

学习微型小说“设置悬念”和“以小见大”的写作方法。

教学过程

设计意图

一、课前游戏，导入新课

做游戏找不同。

2. 找出15课和13、14课的不同。

3. 理解讲读课和自读课的区别。

激发学生学习兴趣，调动学习热情，消除紧张情绪。学生自己发现讲读课和自读课的区别，自然导入自读课。

二、回忆巩固，观看微课

学生回想前二课的学习方法。

播放微课，引导学生理解微型小说的特点。

出示自读目标。