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人教统编五四学制版六年级上册《第五单元 阅读 18_小站》名师精品教案教学设计
1.知识与技能
有感情地朗读课文，培养理解重点词句的能力；从细微处体会小站工作人员
认真负责的精神；学习作者有顺序地观察和表达的方法。
2.过程与方法
在读中感悟重点词句的含义；学习作者有顺序地观察和表达的方法。
3.情感、态度与价值观
学习小站工作人员认真负责为旅客服务的精神以及热爱生活的态度。
教学重点：
理解课文内容，培养理解重点词句的能力。
教学难点：
1.学习有顺序地观察和表达的方法。
2.从细微之处，感受小站工作人员认真负责为旅客服务的精神以及热爱生活的态度。
教学准备：
1.布置预习，积累生字词，熟悉内容，提出疑难之处
2.多媒体课件
教学流程：
导入新课—整体感知—分析特点—理解主题—课堂总结—布置作业
教学过程设计：
课题引入：
内容：1）图片导入上海火车站，图片给你什么感受？
2）在我国，铁路线遍布东南西北，火车站成百上千。但一个北方山区常见的小火车站，却给作家袁鹰留下了深刻的印象，这是为什么呢？现在让我们跟随作者的脚步去寻找答案。
目的：创设情境，激发学习兴趣
形式：教师组织学生交流
教学内容：
内容一：整体感知