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《第一单元 阅读 3_花之歌》 公开课优秀教案教学设计（六年级上册）
1.学会本课七个生字，理解生词，重点理解“互相唱和、身手不凡”在文中的意思。
2.学习正确、流利、有感情地朗读课文，重点指导第二、三自然段的朗读。
3.引导学生借助旁批，习得一些阅读的方法。
过程与方法
以读为主，创设情景，形成画面帮助理解内容。
情感态度价值观
引导学生体验快乐，学习鱼贩乐观的生活态度，同时也学会制造快乐。
教学重点：
联系生活体验鱼贩创造的快乐
教学难点：
理解鱼贩为什么能快乐生活的源泉：把苦日子过甜。
教学准备：
收集查阅有关派克市场的图片文字资料。
教学时间：
一课时
教学过程：
一.谈话导入，质疑激趣
同学们，你们经常出去旅游吗？都去过哪些地方？
你们去过的地方真不少！可是，有一个人，他的西雅图之旅却比较特别（出示第一自然段提名读） 你是不是也很好奇？好奇什么？
是呀，一个在大家印象当中，又腥又臭的鱼市场，为什么会成为游人如织的观光点呢？今天，让我们一起走进西雅图，去感受鱼市场的快乐！（板书课题）
二. 检查预习，简介地名
同学们昨天已经借助批注预习了课文，老师想看看大家的预习情况，准备好了吗？
（一）出示生字词，提名读
重点指导”贩”和“媲”的写法，气氛的”氛“的音节。
（二）出示”西雅图“”堪萨斯“”明尼苏达“图文介绍，学生做直观了解