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《第三单元 阅读 10 为人民服务》最新教研教案教学设计（人教统编五四学制版六年级下册）
教学目标
1.理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。
2.学会本课7个生字和新词。
3.朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
4.初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。
重点、难点
重点
理清文章的思路，了解课文中论述的各个层次与全心全意为人民服务这个中心思想之间的关系。
难点
理解一些含义深刻的句子，理解复杂句子之间的关系；通过划出关联词，逐句分析，再总体思考围绕什么写的来理解句子之间的关系。
【信息资料】
1.收集张思德及文章写作背景资料。
２.收集议论文写作的相关文学常识材料。
教学过程
第一课时
一、联系前文，导入新课
同学们，通过对前一篇课文的学习，我们看到了李大钊烈士的视死如归。缅怀着革命先辈，我们心中涌动着深深的敬佩与怀念。今天，我们跨越时空，到延安窑洞前去聆听毛泽东主席的深情演讲。
（板书课题）
（齐读课题）
（让学生说说什么才是“为人民服务”。）
《为人民服务》是毛泽东主席在什么时候、什么情况下做的演讲？
（可让学生结合课前预习及搜集的资料先说一说对张思德的了解，教师适当作一下补充。）
1.简介张思德。
（课件出示相关资料：让学生全面了解张思德同志及“为人民服务”的由来）
1944年9月8日，毛泽东主席参加了一名普通战士的追悼会，他不仅亲笔写了挽词，而且发表了著名的演说《为人民服务》。这位被领袖追悼的普通战士，就是张思德。几十年间，“为人民服务”这一光辉的口号同张思德的名字一起响彻了中华大地。