《第三单元 阅读 12 古代诗歌三首 石灰吟》精品课教案（人教统编五四学制版六年级下册）

《第三单元 阅读 12 古代诗歌三首 石灰吟》最新教研教案教学设计（人教统编五四学制版六年级下册）

3、结合作者背景，找出事物与人物的相似点，体会诗人托物言志的手法以及寄托的思想感情。

【教学重难点】

了解诗中“物”与“我”的相似之处。

【核心问题设计】

《石灰吟》核心问题：于谦借石灰抒发了怎样的情怀？

石灰石磨炼成石灰，经历了哪些过程？

石灰有什么特点？

结合于谦的生平，发现他与石灰的相似之处。

《竹石》核心问题：郑燮咏的是竹还是石？

竹子有什么特征？

竹子和石头有什么关系？

结合郑燮的生平，发现他与竹子的相似之处。

结合郑燮的生平，谈谈石头、风象征着什么？

说明：鉴赏咏物诗的三个步骤：第一步，抓住重点词语，分析“物象特征”；第二步，由物到人，找出二者的契合点相似点；第三步，联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所咏之物和所托之情、所言之志。

【相关知识链接】

作者于谦简介

于谦(1398—1457)，字廷益，钱塘(今浙江杭州)人，明朝大臣、军事家。永乐十九年(1421)进士。宣德初授御史，宣德三年(1428)，巡按江西，严惩贪污，平反冤狱，有惠政。五年超迁为兵部右侍郎，巡抚山西、河南。因得内阁学士杨荣、杨溥、杨士奇的支持，锐意兴革，在各州县设平淮仓，调节粮价，赈济贫苦，又注意兴修水利，加固黄河堤岸，设亭长专司督修，深得民心。后迁兵部左侍郎。

正统六年(144)三月遭司礼监太监王振诬陷，一度下狱论死，获释后降为大理寺少卿。后以山西、河南吏民千余人诣阙上书，并得周王、晋王的保举，复巡抚山西、河南。十三年被召入京，任兵部左侍郎。

次年，瓦剌太师也先率军大举南下，攻掠宣府、大同等地，明英宗在王振挟持下亲征，在土木堡大败被俘，京师大震。时英宗弟郕王朱祁钰监国，于谦力斥徐珵等人南迁之议，主张坚守北京，被任为兵部尚书。九月，与吏部尚书王文等拥立朱祁钰为帝（即景帝)，调集重兵，加强战备，十月，瓦剌军进至北京城下，于谦率北京军民，在城外击败瓦剌军，迫使也先撤退。以功加少保。景泰元年(1450)也先被迫将英宗释归。于谦以和议难侍，上安边三策，改革军制，首创团营建制，选拔精兵，分营集中团操，军势日盛。于谦行事章奏，悉合机宜，号令明审，且爱国忘身，自奉俭约，中外威服。景泰八年正月，武清侯石亨、太监曹吉祥与左副都御史徐有贞等乘景泰帝病危，发动夺门之变，迎英宗复位。于谦遭诬陷以谋逆罪被杀，籍没时家无余资。弘治二年(1489)赠特进光禄大夫、柱国、太傅，谥肃愍，万历中改谥忠肃。著有《于忠肃集》13卷，系其被害约20年后汇集而成。

作者郑燮简介

郑燮(1693-1765)，字克柔，号板桥，江苏兴化人。清代书画家、文学家。“扬州八怪”之一。出身贫寒士子家庭。幼年丧母，少年时从学于乡先辈陆震。20余岁童试中秀才，雍正十年(1732)乡试中举人，乾隆元年(1736)中进士。七年出任山东范县知县。年后调任潍县。十三年，乾隆皇帝弘历东巡至泰山，封他为书画史。十八年因岁饥为民请赈得罪大吏而罢官。他书画上常用的印章印文为：“康熙秀才，雍正举人，乾隆进士”“乾隆东封书画史”“七品官耳”等，可说是其生平的纪实。郑燮为政有干才，痛恨官场腐败作风，同情底层百姓。他许多奉公为民的措施，触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益，被诬罢职。他性格旷达，不拘小节，喜高谈阔论，臧否人物。当时即被人称为“狂”和“怪”。罢官后居扬州，以卖画为生。

【教学过程】

一、导入

1、小学我们曾经学过贺知章的咏柳，有哪位同学能背诵吗？

（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。）