《第三单元 阅读 9 十六年前的回忆》公开课优秀教案下载（六年级下册）

《第三单元 阅读 9 十六年前的回忆》公开课优秀教案教学设计（六年级下册）

三、教学目标

1．知识和能力：了解与作者有关的文学常识，识记并理解文中的生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

2．过程与方法：结合时代背景，通过初读读内容，精读品语，朗读悟情感三个环节把握文章写作顺序；运用语言、动作、神情等表现人物性格征和精神品质；体会前后呼映的表达效果。

3．情感态度价值观：感受在危难关头革命先辈所做的选择－ －伟大的牺牲精神。

（设计理念：本文为部编五四制六年级下册教材，目标中的人物形象分析对初一学生有一定难度，但这篇文章是很好的范文，所以设计了这个教学目标）

四、教学重点：把握文章写作顺序；运用语言、动作、神情等表现人物性格征和精神品质；体会首尾呼应的表达效果。

五、教学难点：运用语言、动作、神情等表现人物性格征和精

神品质

六、教法及教学手段

1、教学法方法：教学有法、教无定法，贵在得法的原则，开头以创设情境先声夺人，调动学生的情感。整节课将以“自主、合作、展示交流方法最终完成教学任务的重难点。

2、教学手段：以多媒体课件为辅助教学手段，用视觉和听觉调动学生装积极性，激发学生的情感。明析教学环节。

七、教学时数：1课时

教学过程设计：

一、创设情境、导入新课

1、导语：一个时代一首歌，今天让我们重温一首老歌《没有共产党就没有新中国》，让我们来听一听，看一看，你有什么感想？

2、播放歌曲《没有共产党就没有新中国》，让学生从视觉与听觉上产生共鸣。

有了中国共党，才有了我们今天的生活，今天就让我们一起走进李星华的《十六年前的回忆》。重温共产党人那为国为民的革命精神。

展示教学目标，明确本课任务

知识导航：把本课涉及到的方法教给学生

人物简介：李大钊的生平事迹。

五、自主学习交流

1、字词交流。

2、资源交流。

（设计理念：本课设计为一课时，所以字词、资料收集整理由学生预习时完成，教师只起一个辅助检查作用，时代背景要强调，这样有助于学生对课文及主人公思想的理解）

六、读、品、悟