六年级下册《第四单元 阅读 16 两小儿辩日》优质课教案

六年级下册《第四单元 阅读 16 两小儿辩日》优质课教案教学设计

教学重点：

理解课文内容，了解两小儿是如何争辩的。

教学难点：

体会两小儿善于观察，善于思考，善于质疑的品质，孔子实事求是的思想，并从中受到启发。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、课题质疑，导入新课。

1、板书课题，引导质疑。

①板书课题：两小儿辩日

②这个课题告诉了我们什么？

课文讲的是：两个小孩争论太阳。

③看了这个题目，你心中有什么想法呢？

引导学生提出疑问，如：为什么争论太阳呢？

???????????????????? ?????争论太阳的什么呢？

??????????????????? ??????他们是如何争论的？．．．．．．

2、小结：大家的疑问也正是老师心中非常想知道的，看来同学们都充满了求知的欲望啊！那好吧，就让我们带着这些疑问，一起来投入到课文的学习中去。

二、初读课文，读懂词句。

1、学生自由读文，读准字音，读通句子，注意标点停顿。

2、教师范读课文，学生注意听，标出句子中的小停顿处。

3、指名朗读，集体评议。

①字音是否正确。

②是否读好停顿，达到流利的要求。

4、学习文中的三个生字，并了解其在文中的意思。

5、学生练习正确、流利地朗读课文，教师适当地进行示范或带读。