《第五单元 阅读 18 _三黑和土地》精品课教案（人教统编五四学制版六年级下册）

《第五单元 阅读 18 _三黑和土地》最新教研教案教学设计（人教统编五四学制版六年级下册）

六年级学生接触诗歌特别是现代诗歌比较少，对诗歌解读方法缺乏了解；同时孩子们大多数在城市长大，农民对土地的情感对他们来说非常陌生，教师在导入的时候可以通过类比让孩子感受到土地之于农民的意义。

教学目标：

1、体会诗中“翻身的人儿”的喜悦之情，以及他们和诗人对土地、家园的深切热爱、眷恋之情。

2、反复朗读诗歌，感受诗中强烈的画面感，体会这种写法的妙处。

3、把握诗歌特有的乡土特色，赏析其朴素自然、平白如话的语言中蕴含的浓浓的诗意。

教学重点：

理解三黑对土地的深厚情感。

教学难点：

理解本诗语言口语化又精炼生动富有诗意的特点。

教学课时：

一课时

教学方法：

朗读、圈画、品析、想象、仿写

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入

以学生的感受类比引出农民对土地的感情。

聆听体会。

拉近与农民情感的距离，引入新课学习。

二、读诗歌

1、检查生字预习。

2、要求自读诗歌，读通读顺。