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师梦圆初中语文教材同步部编版五四制六年级下册青山不老下载详情
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六年级下册《第五单元 阅读 19 _青山不老》优质课教案教学设计

基于“初读疑问”,形成讨论小组。

提炼、归纳学生在“九宫格·初读疑问”中提出的问题,让学生自主选择主要探究的问题,并形成讨论小组。

品读文本,小组探究。

小组讨论,教师指导,初步解决问题。

研读文本,集体交流。

交流问题一:作者为何要用2段的笔墨分别交代山沟所处之地的大环境和这

个院子里的小环境?

交流问题二:老人是本文的主人公,为何作者用在老人身上的笔墨不多?

交流问题三:作者为何对树进行细致的描写?

交流问题四:作文末领悟到的“青山是不会老的”是何含义?

思辨感悟,体会作者情感。

引导学生品读关键语句,深入理解作者的复杂情感,体会作者的写作意图。

五、作业布置:

1、完成“九宫格”中“记诵佳句”、 “内容概括”、“感悟启迪” 三格,并完成互评。

2、推荐阅读梁衡的人物散文集《人杰鬼雄》。

板书:

青山不老

精神之伟大 价值之巨大

环境之艰难 人物之平凡 绿洲之奇迹