六年级下册《第一单元 阅读 1 北京的春节》优质课教案

六年级下册《第一单元 阅读 1 北京的春节》优质课教案教学设计

2、观看视频，对照书本进行学习，并做笔记。并利用自己掌握的知识，尝试做视频中的习题。（50分）

3、用所掌握的知识尝试着出1、2道题。（20分）4、记下自己的心得体会，在课堂上分享。（20分）教师提供的资源内容、形式：1、北京的春节教学视频。2、视频配套的综合试题。

（二）学会本课十四个生字，正确读写“翡翠、灯火通宵、万象更新、截然不同、日夜不绝、万不得已、张灯结彩、有声有光、各形各色”等词语。

方式：通过QQ群把相应的试卷发到群空间中，通过学生填空判断正误。

（三）了解老北京过年时候的风俗习惯以及作者简介。

方式：把本课作者以及可供参考的资料发到群组中，通过小组交流探讨进行梳理，以供参考。

网址如下：网址一：老舍_百度百科

网址二：春节习俗_百度百科

网址三：北京的春节视频_百度搜索

五、课上任务设计 一、交流情境，导入新课 （预设时间5分钟）

设置情境：锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春。春节是一个多么温暖又隆重的节日。同学们，你们喜欢过春节吗？说说你的理由。

让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。(播放动漫童谣：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年;腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三;二十三，糖瓜粘;二十四，扫房子;二十五，冻豆腐;二十六，去买肉;二十七，宰公鸡;二十八，把面发;二十九，蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走。)

老舍生在北京，长在北京，他的文字带有浓郁的北京韵味。今天我们一起来学习老舍的一篇课文《北京的春节》。我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。

【点评：在导入新课的时候，教师创设了一个要过春节的情境。这个情境能够很好的唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆，使学生在不知不觉中进入新课。】

二、整体感知，理清文章脉络 （预设时间5分钟）

1.自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查。

2.思考问题：作者写了春节中哪些重要日子的活动。

3.交流汇报，老师板书：腊八--腊月二十三--除夕--正月初一--正月十五--正月十九(明确老北京的春节从腊月初旬开始，一直到正月十九结束)

4.说说老北京的春节给你留下怎样的印象。(引导学生结合阅读说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初步感受。

【点评：在整体感知这个环节中，学生能够通过自由朗读课文以及明确的问题提示进行文章脉络的分析，并且能够同桌进行交流最后全班汇报，这完成了课程目标：学生能够在阅读的过程中，理清文章的脉络。】

三、品读体味，感受年俗

1.春节是我国最重要的传统节日，北京人过得是这样热闹、开心，字里行间都弥漫着浓浓的年味。选择春节中你印象最深的一个日子，反复读一读，能品出年的什么味道，在空白中批注。