六年级下册人教统编五四学制版《第一单元 阅读 3_ 藏戏》优秀教案设计

六年级下册人教统编五四学制版《第一单元 阅读 3_ 藏戏》优秀教学教案教学设计

【本课教学目标】

自读课文，把握藏戏的形成及其特点，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。

梳理文章脉络，理解作者是从哪几个方面介绍藏戏的。

品味本文的语言，了解表达方式。

【教学重点】

梳理文章脉络，把握文章的主要内容，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力。

【教学难点】

学习文章准确的说明和生动形象的描述，品味本文语言，了解表达方式。

【教学时间】一课时。

【教学过程】

谈话导入

我们中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化，其中戏曲种类繁多，今天我们要学习的是藏族的戏种《藏戏》。

简介藏戏，板书课题，齐读课题。

（设计意图：谈话导入，创造情境，激发学生的学习热情）

阅读提示，明确任务

引导学生阅读书p13的阅读提示。

明确本课需要完成的三个任务。

明确藏戏的主要特点和形成过程，体会藏戏的独特魅力之处。

理清课文脉络，明确课文是从哪些方面具体介绍的，能概括每部分的主要内容。

体会作者的语言特点。

带着问题进入课文的学习。

（设计意图：让学生根据阅读提示来明确本课的学习任务，带着问题去学习课文，把握学习这类课文的方法。）

自读课文，理清思路

自读课文，思考：课文哪些段落具体介绍了藏戏的哪些方面？

交流，梳理。