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3.能在情境中运用所学词汇和句型进行交流。
4.通过学习了解一定的节日礼仪和文化。
5.能在学习过程中培养学生自我评价和自我检测的能力。
三、教学重点
1.能在情境中运用所学词汇和句型进行交流。
2.能在学习过程中培养学生自我评价和自我检测的能力。
四、教学难点
1.单词robot的读音。
2.能在情景中自如运用所学句型进行交流。
3.能在学习过程中培养学生自我评价和自我检测的能力。
五、教学准备
PPT, 人物头饰，单词a doll, a ball, a robot, a car, a CD的实物，
六、教学过程
Step 1: Pre-reading activities
1 Greeting and check the preview
(1). Listen to a song “Happy New Year!”
(2). Free talk
T: What’s your name? Nice to meet you.
T: What colour is your coat? (It’s nice/pretty/warm/…)
T: It’s warm, because it’s cold now. Which season is it now?
T: It’s cold but spring is coming soon. And New Year’s Day is coming too.
【设计意图：看着PPT上过年的彩色灯笼和烟花，听着欢快的过年歌曲，提前渲染好过年的气氛，让学生在朗朗上口的美妙旋律中，带着愉快的心情开始学习。】
2. T: When is New Year’s Day?
Now let’s enjoy some pictures of New Year’s Day around the world.
【设计意图：首先了解元旦的具体时间，接着让孩子在轻松愉悦的氛围中一边聆听欢快的祝贺新年的英文歌曲，一边欣赏欣赏世界各地庆祝元旦的照片，提高他们的学习兴趣和热情。】
Step 2: While-reading activities
T: Do you like New Year’s Day? Why?
T: My son John had got gifts last New Year’s Day. What did he got?
Teach new words: a doll, a ball, a robot, a car, a CD
Open and touch: a doll, a ball, a robot,