《第二单元 阅读 5 匆匆 》公开课优秀教案下载（六年级下册）

《第二单元 阅读 5 匆匆 》公开课优秀教案教学设计（六年级下册）

3、体会作者的思想感情，树立珍惜时间的意识。

教学重点：品味课文优美的语言。

教学难点：体会作者的思想感情，树立珍惜时间的意识。

预习作业：

1、搜集积累关于时间的诗句和成语

2、搜集朱自清的知识。

教学过程：

一、激趣导入

给大家猜个谜语：弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看， 弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。 （打一物）这是什么东西？用来做什么的？）用来记录时间的。今天我们要学习的这篇课文，也与时间有关，题目是（大家一起说）《匆匆》(教师板书课题)。

同学们在写这个字时，要注意什么？

这篇课文讲的是什么匆匆呢?（讲的是时间在匆匆流逝。）

除了 “匆”这个字，哪些字还需要注意它的书写或读音呢？

（哪，溜，挪移，茫，遮挽，掩面，蒸，遭，涔涔，潸潸，赤裸裸）

给同学们60秒的时间来识记这些词语。

二、认识作者

刚才的识字，同学们的考虑得真全面，提醒我们写字时一定要注意书写正确，我也建议大家在抄写词语时，一边读一边写，记忆效果会更佳。

60秒的时间匆匆而过。小时候我们就知道，时间是看不见摸不着的。哪一个作者能够把它定格在文字中? （朱自清。）

大家了解朱自清吗？（学生用简短的话说朱自清的简介)（不了解的话，请看大屏幕。）

来，请看大屏幕，朱自清，字佩弦。散文家、诗人。任清华大学中国文学系主任。他的散文语言简练，情感丰富，被誉为现代散文的典范。他一生刻苦勤勉，共出版著作百余部，代表作有散文《春》《荷塘月色》《背影》等等。咱们今天学习的也是一篇非常优美的散文。现在，给大家30秒的时间来识记朱自清的知识。

三、朗读课文

咱们今天学习的是一篇非常优美的散文。对朱自清的散文，李素伯说“给人以芳香的迷醉”。李广田说：“他的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新鲜作风。”著名作家余秋雨说什么是散文呢？散文就是读者与作者的悄然对话与共同的思考。那么，既然是与作者对话，就让我们先来倾听吧。

现在老师来朗读课文，同学们注意听要求，大家拿起笔，一边听一边做画，你觉得哪些句子写的优美，或者让你感受到时间匆匆而逝，就赶紧画下来。我们看看谁最善于倾听，谁能听到作者的心声。

四、赏析美文

美文是让我们共同欣赏的。现在，给大家5分钟的时间，在你画的句子旁边写一写自己的想法。品读助手：1、认真、有感情地朗读你画出的语句。2、可以从修辞手法、抓关键词来欣赏。3、你想到的内容可以写在对应的语句旁边。）

分享（同学们分享自己的阅读体会。）