人教统编五四学制版六年级下册语文《第二单元 阅读 5 匆匆 》集体备课教案

人教统编五四学制版六年级下册语文《第二单元 阅读 5 匆匆 》集体备课教案教学设计

3、感受作者时不我待的遗憾，懂得时间宝费，培养珍惜时间、奋发向上的意识。教学重点：?

在听读、朗读中把握主要内容，感受优美语句，让学生懂得时间宝费，树立珍惜时间的意识。

教学难点:品析文章中化虚为实，将抽象时间描写得具体可感的优美语言。

教学过程：

成语导入：

1、出示关于时间飞逝的成语:时光荏苒、白驹过隙、光阴似箭、日月如梭、岁月如流等。

2、引出课题

二、听读，品味提炼。

1、听读课文，进入课文。(播放康辉版(匆匆》)

2、品味语言:时间是无形的东西，但在作者却将它写的具体可感，那么作者是怎么写的呢?文中哪些句子写出了时间的飞逝?找出来品一品。

3、提炼方法:朱自清的这些话语读来是那么优美，你发现这些句子用哪些方法了吗?

句式美、用词美、修辞美

三、再读，体验情感。

1、?再读课文，并回答面对时间的“逃去如飞”、“去不复返”，?作者有哪些感受呢?

2、作者为什么会有这样的感受(出示写作背景)

3、作者是不是真的让日子从自己的身边任意溜走呢?出示作者简介。

四、总结，提升认识。

1、学了这篇散文，你有哪些收获?联系生活实际，谈谈对于“匆匆”的理解。

2、出示关于珍惜时间的名言。

五、作业布置

1、熟读课文，积累优美的语句。

2、课外阅读建议:

阅读朱自清其他文章:如《背影)、(荷塘月色》、《菜声灯影里的秦淮河》等。板书:??

匆匆 朱自清

修辞美 时间飞逝、无奈惋惜