1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
六年级下册《第二单元 阅读 7 _别了，语文课》优质课教案教学设计
二、教学重点与难点
1. 教学重点：深入品读相关语句，感知语言魅力，学习作者表现人物情感的写作方法。
2. 教学难点：采取小组合作学习的形式，实践演练“对比”和“独白”两种写作方法。
三、课前准备
朗读课文两遍
四、课时安排
一课时
五、教学过程
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
意图说明
导入新课
梳理内容
1.导入课文。
2.提出问题。
1.完成问题表格。
1.引导学生整体感知文本。
2.引导学生学会借助“阅读提示”自读课文。
深入品读
学习写作
1.作者怎样表达主人公陈小允对语文课的“讨厌”和“喜欢”？
2.作者又是如何描写主人公陈小允要告别语文课的“难过”？
圈画相关语句、采取各种形式反复朗读感受情感表达。
1.引导学生细读文本，学习“对比”和“独白”写作方法。