人教统编五四学制版语文六年级下册《第二单元 阅读 8 学弈》优秀教案下载

人教统编五四学制版语文六年级下册《第二单元 阅读 8 学弈》优秀教案教学设计

自主学习尝试探 究

交流展示尝试确 认

拓展延 伸

总 结

（一）、课前架桥，准备尝试

1、学习经典，传承民族文化，首先让我们先来看一个小故事。（播放《铁杵磨针》小视频）

2、一个人的成功来源于不懈的坚持与努力，只要功夫深，铁杵终会磨成针，今天我们再来学习一篇努力学习的故事。（板书课题：学弈）

3、题目是《学弈》，齐读课题，说说课题意思。

4、读了课题，你想知道什么？ （有的可能会说：“谁教？”“谁学？”“怎么学？”“结果怎样？”（师把学生提的问题贴出）

（二）、出示目标，尝试引领

1、出示目标。

2、本文的作者是谁？说说对作者孟子的了解。（出示孟子的简介）

3、初读课文，读准以下字音。

yì　 yǔ jù fú yǐ

学弈 与之俱学 弗若之矣

huì hóng hú zhuó yú

诲 鸿 鹄 弓缴 弗若与

4、朗读课文，注意朗读的节奏，读准字音。

（1）准备：同学互读（正音、纠错）。

（2）指名读（好中差各一名，自评、生评、师评）。

（3）教师范读（生评，师趁机强调节奏，翘舌音）。

（4）自己练习一分钟（个别指导）。（配乐）

（5）全班齐读（学生自评、教师点评）。（配乐）

（6）小组比赛读（互评）。（配乐）

（7）师生接读。