《第六单元 名著导读 《鲁滨逊漂流记》 张开想象的翅膀》优质课教学设计（人教统编五四学制版）

《第六单元 名著导读 《鲁滨逊漂流记》 张开想象的翅膀》课堂教学教案教学设计（人教统编五四学制版）

4.学科核心素养落实：在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并整体感知人物形象与精神，激发起学习和阅读的兴趣。 重 点

难 点 在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并整体感知人物形象与精神，激发起学习和阅读的兴趣。 学 情

分 析 学生为初一，虽然刚刚入学，但已有一定的阅读能力，课堂上探究可以小组合作探究为主。 教 学

方 法 启发诱导法 学 法

指 导 自读自悟，小组合作 一 次 备 课（集体备课） 二次备课

（个人备课） 一、导入课文

（一组图片形式导入）开始学习前，老师想给大家看一组图片，你们认识图片中的这个人吗？谁能给大家介绍一下图片中的人？（图片展示英国冒险家、探险家：贝尔格里尔斯）。

老师从同学们看图片的眼神中就能感受到你们对贝尔的钦佩和喜爱，你们喜欢贝尔吗？那你们想成为像贝尔一样的人吗？想成为像贝尔一样具有冒险精神，积极乐观，拥有永不言败精神的人吗？

今天这节课，老师就带领大家来认识一个和贝尔一样，非常喜爱探险的人，他的名字叫做“鲁滨孙”。请大家把语文书翻开，我们齐读一遍课题“鲁滨孙漂流记”，这本书是一篇长篇小说，他的作者是英国作家：笛福。（板书）

二、作者及创作背景

1.检查预习，介绍并记忆笛福

关于笛福的信息，老师昨天留了预习作业，哪位同学能为我们介绍一下笛福？还有没有同学补充一下他没提到过的部分？

大家一起看白板，老师把咱们同学需要记忆笛福的文学常识进行了归纳提炼，哪位同学给大家读一读？

丹尼尔·笛福：英国作家，早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说，被誉为“英国和欧洲的小说之父”，“英国报纸之父”和“现代新闻业之父”等，对英国小说的发展作出了杰出的贡献。他的代表作《鲁滨孙漂流记》更是使他蜚声世界文坛。其他小说有《辛格顿船长 》、《摩尔·弗兰德斯》、《杰克上校》和《一个骑士的回忆》等，均受读者欢迎。

同学读的非常流畅，接下来，老师想给大家30秒的时间来记忆笛福的

相关信息，一会看谁记得又深刻又准确，记忆开始。

2.提问补充创作背景

相信大部分同学都阅读过这部《鲁滨孙漂流记》，那老师有个问题，你们说这部小说讲述的内容是真实存在的？还是作者根据自己的愿望与经历想象虚构出来的呢？（相机鲁滨孙漂流记的创作背景）

三、明确学习任务

正式走进鲁滨孙漂流记前，请同学们齐读本课的学习任务。

1.阅读作品梗概部分，了解小说的主要内容。

2.读懂梗概部分内容，了解鲁滨孙在严酷的生存环境面前，是如何克服重重困难生存下来的。

3.体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。

四、梗概部分的学习

1.快速浏览，概括主要内容