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时
间教 师 活 动学 生 活 动设计说明Step1
Warm up & revision1. Sing a song
2. Review
It’s a ____. It’s for______.
呈现三个礼物
跟唱有关新年的歌曲。
复习story time，导入新课学习。
通过歌曲Happy New Year揭示本单元教学主题“新年”，并揭题。同时运用story time送礼物环节进入本课的礼物环节。Step2
A songSing a song
Play a game
(1)What’s this? (food)
It’s a/an____
(2)What’s that? (clothes)
It’s /an____
教师通过激光笔让学生直观感知远近，练习this与that的用法。
(3)What’s that? (gifts)
It’s a/an ____
总结：
说说What’s this 和What’s that的区别
问近处的东西是什么时，应该说:
What’s this?
问远处的东西是什么时，应该说：
What’s that?
可以这样回答：
It’s a/an ____
1.学生唱What’s this这首歌
2.玩转盘游戏，进行What’s this?/ What’s that? It’s a/an的交流。
3. 总结What’s this与What’s that的区别。
1学生通过欣赏和唱What’s this这首歌，活跃气氛。