北京版七年级上册数学《第二章 一元一次方程 二 一元一次方程和它的解法 2.5 一元一次方程 去括号解一元一次方程》集体备课教案

北京版七年级上册数学《第二章 一元一次方程 二 一元一次方程和它的解法 2.5 一元一次方程 去括号解一元一次方程》集体备课教案教学设计

教学重点：去括号法则；法则的运用。

教学难点：括号前是负号的去括号运算

教学过程

教学阶段

教师活动

学生活动

设置意图

技术应用

时间安排

（一）、复习旧知识，引入新知识

首先复习同类项以及如何合并同类项，若出现括号学生往往不知道该怎么处理了，激发学生探索去括号法则的兴趣。

其次，以教材交流与发现中的两个具体的实例，运用同一个题目的算法多样性得到两个代数式的值相等，一个带括号，一个不带，从而让学生观察它们的特点。

然后，引入部分比较熟练会做的题目，引导学生观察归纳去括号法则。

请同学们看以下两题：

(1)13+(7-5)；??(2)13-(7-5)

谁能用两种方法分别解这两题?

找两名同学回答

解：(1)13+(7-5)

??????=13+2

??????=15；

或者??原式=13+7-5

??????????=15.

?????(2)13-(7-5)

???????=13-2

???????=11；