《第五章 二元一次方程 一 二元一次方程和二元一次方程组 5.2 二元一次方程组和它的解》精品课教案（北京版七年级下册）

《第五章 二元一次方程 一 二元一次方程和二元一次方程组 5.2 二元一次方程组和它的解》最新教研教案教学设计（北京版七年级下册）

教学目标 依据《数学课程标准》，以教材特点和学生认知水平为出发点，确定以下三个方面为本节课的教学目标。

1、了解二元一次方程组和它的解的概念；会判断一个方程组是不是二元一次方程组；会检验一对数值是不是某个二元一次方程组的解。

2、通过概念的形成过程，发展分析问题、解决问题、归纳概括的能力；在经历分析实际问题中数量关系的过程中，体会方程是刻画现实世界的数学模型。

3、通过对情境问题的观察、思考，激发学习数学的好奇心和求知欲，并在运用数学知识解答问题的活动中获取成功的体验，建立学习的自信心。 教学重点和难点分析 (一)教学重点

二元一次方程组。

(二)教学难点：

二元一次方程组的解的概念。 教 学 过 程 教学环节 教 学 活 动 设计意图 创设

情景

提出

问题 1、教师出示问题，学生思考解答。

今有鸡兔同笼，假若上有九头，下有二十八足，问鸡兔各几何？

从学生感兴趣的话题引入，激发学生的学习兴趣。

合作

交流

解决

问题

学生交流做法。学生可能出现的做法有：

（1）算术方法

（2）列一元一次方程解答

（3）列两个方程但不会求解

如果学生没有提出做法（3），老师进一步提问：这个问题中有几个未知量，能否用其他的方法解决这个问题。学生思考，找到题目中的两个未知量，找到两个相等关系，列出两个方程。

一元一次方程的复习与巩固，又为学习二元一次方程组提供了素材。 教学环节 教 学 活 动 设计意图 归纳

总结

获得

新知