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七年级下册北京版《第七章 观察、猜想与证明 四 简单几何图形中的推理 7.7 几种简单几何图形及其推理 平行线的判定、性质的综合运用》优秀教学教案教学设计
（2）、会利用平行线的判定与性质进行简单的推理，从而培养学生的分析推理能力
2、过程与方法目标：
通过审题、思考、交流、展示等活动，明确结合证明题的解题思路，体会数形结合思想与转化思想的应用；培养学生审题、分析、推理能力，发展学生智能，深化学生思维能力和综合运用能力,渗透数学建模思想。
3、情感态度与价值观目标
（1）培养学生数形结合的数学思想
（2培养学习合作意识和互助意识，享受成功的喜说在程部中。
教学重点
平行线的判定和性质综合运用
教学难点
平行线的判定及其性质的灵活应用书格式
教学方法
自主探合交流
教学过程设计
设计意图
一、复习提问：（1）平行线的判定方法有那些？
平行线有什么性质？
判定
判定
同位角相等
内错角相等
同旁内角互补
同位角相等
内错角相等
同旁内角互补
平行线的判定与性质的区别联系：