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《第十章 分式 二 分式的运算及其应用 10.4 分式的加减法 同分母的分式加减法》最新教研教案教学设计（北京版八年级上册）
3、不断与分数情形类比以加深对新知识的理解
学习重点：同分母分数的加减法
学习难点：通分后对分式的化简
学习关键点：找最简公分母
学习过程：
问题引发磁力
（一）、导学生问催生磁性
问题1、分数的加减法你会做吗？
（二）自学解问产生磁场
阅读课本P139—141
问题1、计算并回答下列问题
EMBED Equation.DSMT4 ② EMBED Equation.3
问题2、同分母分数如何加减？
问题3、猜一猜，同分母的分式应该如何加减？(与同分母分数加减进行类比)
问题4、把你猜想的结论用数学符号表示出来
二、互动迸发活力
（一）合学互问激发思维
1、师生合学问题
问题1、计算：
（1） EMBED Equation.3 + EMBED Equation.3 （2） EMBED Equation.3 － EMBED Equation.3
问题2、 计算：（1）． EMBED Equation.3 - EMBED Equation.3 － EMBED Equation.3 (2) EMBED Equation.DSMT4
2、生生合学问题
问题1、填空题
(1) EMBED Equation.DSMT4 = ； (2) EMBED Equation.DSMT4 = ；
问题2、在下面的计算中，正确的是（ ）