《第十三章 事件与可能性 二 可能性 13.2 随机事件发生的可能性》精品课教案（北京版八年级上册）

《第十三章 事件与可能性 二 可能性 13.2 随机事件发生的可能性》最新教研教案教学设计（北京版八年级上册）

3、认识数学和实际生活的联系,增强学生的数学应用意识,初步培养学生以科学数据为依据分析问题、解决问题的良好习惯。

学情介绍：

? 小学阶段,学生对确定事件与不确定事件等概念已经有了初步的体会,所以本节课通过一个游戏让学生体会到不确定事件发生的可能性有大有小的。

教学重点:识别必然事件、不可能事件、确定事件与不确定事件。

教学难点:判断事件发生可能性的大小。

创设情景（导入）：

1、抛硬币

? ? ? ? 如果我们将一枚一元硬币向上抛起,然后让它自然下落到地面,国徽面一定朝上吗?

2、掷骰子

? ? ? ? 如果将一个人6面体分布着不同点数且分面均匀的“骰子”掷出后,想想掷出的点数一定是6点吗?

(学生分组操作,实验得出结论)

探究（新课讲授）

探究1] 必然事件与不可能事件

思考:1、3个人分成两组,一定有2个人分在同一组。

? ? ? ? ? ? ?2、太阳从东方升起。

? ? ? ? ? ? ?3、如果今天是星期三,那么明天是星期四。

结论:这些事情我们事先肯定它一定会发生,这些事件称为必然事件。

? ? ? ? ? ? ? 4、太阳从西方升起。

? ? ? ? ? ? ? 5、负数大于正数。

? ? ? ? ? ? ? 6、掷一枚均匀的骰子,掷出的点数是10。

结论:这些事情我们事先肯定它一定不会发生,这些事件称为不可能事件。

[探究2] ?不确定事件

? ? ? ? 思考下列事件:

? ? ? ? ?1、我们学校明年的今天会下雨。

? ? ? ? ?2、抛一枚硬币,有国徽的一面朝上。