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《第十二章 三角形 二 全等三角形 12.5 全等三角形的判定 全等三角形的判定（二）——SAS》公开课优秀教案教学设计（八年级上册）
补充例题：
1、已知：如图AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE
求证： △ABD≌△ACE
思考：
求证：1.BD=CE，2. ∠B= ∠C、3. ∠ADB= ∠AEC
变式1：已知：如图，AB⊥AC,AD⊥AE,AB=AC,AD=AE.
求证： ⑴ △DAC≌△EAB
BE=DC
∠B= ∠ C
∠ D= ∠ E
BE⊥CD
充分思考，书写推理过程，并说明每一步的依据．
巩固新知 再次探究释解疑惑 探究2、我们知道，两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等．由“两边及其中一边的对角对应相等”的条件能判定两个三角形全等吗?为什么?
让学生模仿前面的探究方法，得出结论：两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等． 模仿前探究，得出结论 SSA不能证明全等 课堂小结 1．判定三角形全等的方法；
2．证明线段、角相等常见的方法有哪些? 作业布置 教学反思
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