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《第十五章 四边形 平行四边形 15.4 特殊的平行四边形的性质与判定 正方形的性质》公开课优秀教案教学设计（八年级下册）
正方形与矩形、菱形的关系及正方形性质的灵活运用. 教学方法
启发式教学 教学手段（教具与媒体使用）
PPT课件
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 复习回顾 前面我们学习了两种特殊的平行四边形，它们分别是什么呢？
怎样的平行四边形是矩形呢？怎样的平行四边形是菱形呢？
平行四边形的性质有哪些？矩形和菱形有哪些特殊的性质？
师生共同回顾 复习前面学过的知识，为总结正方形的性质打下基础 创设情境，
引入新课 除了矩形和菱形外，还有什么特殊的平行四边形吗？
2.正方形是矩形吗？是菱形吗？矩形和菱形分别怎样变化后成正方形？
学生思考回答 引出课题 探究新知 探究一：
矩形怎样变化后就成了正方形呢?
你能用一张矩形纸片，折出一个最大的正方形吗？
发现：
的矩形是正方形
探究二：
菱形怎样变化后就成了正方形呢?
发现：
的菱形是正方形
【总结】正方形、矩形、菱形以及平行四边形四者之间的关系：
得到：
正方形的定义：有 并且
的平行四边形是正方形。
平行四边形、矩形、菱形、正方形之间的包含关系：
正方形既是特殊的矩形,又是特殊的菱形.
学生思考，举手折纸演示