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《第十五章 四边形 平行四边形 15.4 特殊的平行四边形的性质与判定 菱形的判定》最新教研教案教学设计（北京版八年级下册）
二、重点、难点
1．教学重点：菱形的两个判定方法．
2．教学难点：判定方法的证明方法及运用．
三、教学准备
多媒体课件、微课
四、教学过程
1．复习
（1）菱形的定义：一组邻边相等的平行四边形；
（2）菱形的性质1 菱形的四条边都相等；
性质2 菱形的对角线互相平分，并且每条对角线平分一组对角；
（3）运用菱形的定义进行菱形的判定，应具备几个条件？（判定：2个条件）
2．【问题】要判定一个四边形是菱形，除根据定义判定外，还有其它的判定方法吗？
3．【探究】
通过观看微课演示，容易得到：
菱形判定方法2 对角线互相垂直的平行四边形是菱形．
注意此方法包括两个条件：（1）是一个平行四边形；（2）两条对角线互相垂直．
通过教材下面菱形的作图，可以得到从一般四边形直接判定菱形的方法：
菱形判定方法3 四边都相等的四边形是菱形．
4.课堂练习（见课件）
5.课堂小结