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What places should I visit in Hangzhou / …?
What should I take with me?
2. 能力目标(Ability aims)：
(1)能简单谈论如何为旅游作必要的准备。
(2) 能就旅游话题进行简单的对话。
3. 情感目标(Emotion aims)：
(1) 通过讨论如何为旅游作必要的准备，就旅游这个话题进行简单对话，学生能养成事前做好充分准备的良好习惯，并能感受大自然的美，从而更加热爱大自然。
(2) 通过课堂中的各种活动，增强互学互助的合作意识，提高参加各种英语实践活动的兴趣。
Key and difficult points: (教学重难点)：
1. 教学重点：
(1) 学习并掌握以下表达法，懂得如何表示意愿和建议，并能运用于适当的语境中。
plan / want / would like / hope / wish to do
should / shouldn’t
(2) 谈论如何为假期旅游做准备的相关话题。
教学难点：用所学句型谈论如何为假期旅游做准备的相关话题。
Teaching methods(教学方法): Task-based teaching method
Teaching aids(教具): Multi-media
Teaching steps:
Pre-taskFind out the famous places of interest in different cities / countries.
Review the names of different countries by recognizing national flags.
Review how to show wills by talking about the children’s holiday plans in Section A.学生课前做好预习（找出各地著名景点的英文表达），培养学生的自学能力，为课堂活动的开展做好铺垫，提高课堂效率。
通过认国旗的方式复习国家名称的单词，谈论上一课中孩子们的假期计划，复习如何表达自己的意愿，为完成本课后续任务做准备, 同时加深学生对世界各国的了解。
Leading-inPlay the video about the beautiful scenery to tell Ss my holiday plan. Focus on the following sentence patterns.
①--What’s the best time to go to …?
--I think you can go there in …
②--What place should I visit in …?
--You should visit …
③--What should I take with me?
--You’d better take …
2. Ss practice the sentence patterns. 播放介绍杭州西湖美景的录像，让学生了解我的假期计划，导入重点句型的学习。