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《第三章 比和比例 第1节 比和比例 3.2 比的基本性质》最新教研教案教学设计（沪教版六年级上册）
一、教学重点：
连比的性质。
二、教学难点：
连比的应用。
【教学过程】：
引入新课
复习：
比的基本性质：比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外），比值不变。
引入：一种糕点部分配料是30克可可粉，50克白砂糖，70克奶粉。
问：（1）可可粉和白砂糖的配比是？
白砂糖和奶粉的配比是？
讲授新知
问题1：已知，，求。
这样的比叫做连比。
连比的意义：两个量都与同一个量有关系，可用连比清晰地表示这三者之间的关系。
三项连比的性质（1）：如果，，那么。
变式1：已知，，
求（1） （2）。
变式2：已知，，求。
变式3：已知，，求。
变式4：已知，，求。
变式5：已知，，求。
变式6：已知，，求。
变式7：已知，，求。
问题2：小明、小丽、小杰三个人的身高的比就是三个人身高的连比，小明，小丽，小杰，则他们的身高比是？