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《第三章 比和比例 本章小结》公开课优秀教案教学设计（六年级上册）
教学过程 设计意图 问题引入（身边事例）
写下自己体检时测的体重(kg)
教师：利用比的知识说说同学A和同学B的体重的关系
你能否再编制一道有关比的问题并请同学解答？
教师：谁能说出一个和它相等的比？如果把这两个比用等号连接起来叫什么？
板书课题：比和比例复习课
要求：1.学生自主出题，学生解答 通过学生自主出题的形式锻炼学生的编题能力、解题能力和口头表达能力，营造积极的学习氛围。 二、单元整理（自我纠错 ）
活动一：教师展示经典错题
1.求比值
2.填空：
3.已知 , ,求
4.如果2是 和5的比例中项，那么 =_______
5.能和3、6、9组成比例的数是（ ）
A. 1 B.4 C. 2 D.12
一张照片长12cm，宽8cm，将它缩印后放到书里，长变为5cm，则宽是多少厘米？
归纳：
要求：1.师生共同通过思维导图，逐步梳理比和比例的知识网络
2.学生口述错误原因和解题方法，教师进行个别表述纠正。
活动二：小组成员展示组内收集的错题难题
要求：1.小组成员展示经典错题难题
2.学生讲解错误原因及解题方法
通过前期错题的收集，给予学生自我纠错的平台，激发学生学习的主动性，锻炼数学表达能力。
让学生讲解自己收集到的错题，给予学生展示的平台。 三、当堂检测（棋盘游戏）
练习1：化简比：
（2）350克：0.2千克 （3）0.35：0.49：1.4