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《第二章 分数 第2节 分数的运算 2.6 分数的除法》最新教研教案教学设计（沪教版六年级上册）
二、教学重点
使学生准确进行分数除法的运算.
教学难点
掌握分数除法的法则.
教学过程
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
一、课前练习
1.说出下列各数的倒数。
，1，1，5，a(a≠0)，
解：的倒数是；1的倒数是；
1的倒数是1；的倒数是；
a的倒数是（a≠0）.
2.两数互为倒数的数有什么特点呢？
①从形式上看互为倒数的两个数的分子、分母的位置正好颠倒.
②两个数的乘积为1，且一个数是另一个数的倒数.
动动嘴,动动脑,理解倒数的意义
巩固倒数的意义
二、新课探索
前面我们学过分数的乘法，也知道了除法是乘法的逆运算.那么由分数的乘法×＝，能写出两个有关的除法算式吗？(学生回答)
÷＝ ÷＝
提问：观察上述两个算式，你能讲一讲两个分数相除是怎么进行的吗？（让同学猜测一下）
(学生回答的可能情况)