六年级上册《第一章 数的整除 第1节 整数和整除 1.1 整数和整除的意义》优质课教案

六年级上册《第一章 数的整除 第1节 整数和整除 1.1 整数和整除的意义》优质课教案教学设计

教学目标

1、在“分类——归纳”的过程中，理解自然数与整数的意义．

2、在“实验——猜想——归纳“的过程中，理解和掌握整除的概念．

3、通过各种方式，激发学生的交流、对话的意识，积极探索的精神，培养学生抽象概括与观察物的能力．并从而树立学好数学的自信心。

重点、难点

理解和掌握整除的概念。

教学过程

建立整数和自然数的概念：

1、请你在卡片上写上一个数字，然后把它贴在黑板上。你能根据一定的依据把这些数来分一分类吗？并说明理由。（小组讨论）

（小组讨论、归纳、交流）

归纳：

在数物体的时候，用来表示物体个数的数1、2、3、4……，叫做正整数。

在正整数1、2、3、4……的前面添上“—”号，得到的数-1、-2、-3、-4……，叫做负整数。

零和正整数统称为自然数。

正整数、零和负整数，统称为整数。

2、把下列各数填在适当的圈内：

12、-6、0、1.23、 EMBED Equation.3 、2005、-19.6、9

正整数 自然数 整数

建立整除的概念：

1、你能在你的卡片上很快写出一个除法算式并贴上黑板吗？（学生写完后任意贴。）

2、你能根据一定的依据把这些除法算式来分一分类吗？并说明理由。（小组讨论）

我们小组的分类：（根据需要填写）

1、____________________________________________________________

2、____________________________________________________________

3、____________________________________________________________