沪教版六年级上册《第四章 圆和扇形 本章小结》名师精品教案

沪教版六年级上册《第四章 圆和扇形 本章小结》名师精品教案教学设计

【学情分析】

六年级的学生正在经历自主高效的实验，学生无论从自学能力，还是课堂的积极探索都有了喜人的变化，学生学习方式的变化更加促使老师要以学定教，学生在学习的过程中可能会有这样或那样的问题，特别是本节课要探究多种方法解决问题，虽然学生已经在小学学习了相关知识，但对于含有圆和扇形的组合图形面积的计算学生可能在解决此问题的策略——即数学的转化的思想上没有充分地认识，另外学生在理解用多种方法解决问题时没有优化方法的意识，需要教师的引导与点拨，但我相信学生在老师的引导下会完成本节课的任务。

【学习目标】

1.在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的方法。

2.能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确地解答。

【教学重点】掌握求组合图形的面积的几种方法。

【教学难点】选择有效的方法解决实际问题。

【教学准备】多媒体课件?

【教学过程】

一、课题导入

二、新课探索一

题组1：

（1）求图（1）中阴影部分的面积。(

（2）求图（2）中阴影部分的面积(

题组2：

(1)正方形边长是6厘米，求图（3）（4）中阴影部分的面积。(

（2）：求图（5）中阴影部分的面积。(

（3）下图4个正方形的边长均为 ，则涂色部分的面积是 的图有（　　）

三、自主探究，获取新知

1、如图6，求阴影部分的面积。(

聪明的你，还可以想出其它的方法吗？试一试吧！

四 、展示汇报：

1 、各组展示、汇报思路。

2、 计算面积。

五、 总结归纳