沪教版六年级上册数学《第三章 比和比例 阅读材料 比出规律》集体备课教案

沪教版六年级上册数学《第三章 比和比例 阅读材料 比出规律》集体备课教案教学设计

5、? 例题中的几何运算，是数形结合的思想的初步体验，如何在几何中结合代数的等量思想是教学中应重点研究的问题。

6、? 新教材的合情推理是一个创新，如何把握合情推理的书写及重点问题，本课中的例题也进一步做了示范，可以认真研究。

7、? 本课对学生的动手能力，观察能力都有一定的要求，对培养学生灵活的思维，提高学生解决实际问题的能力都有重要的意义。

8、? 本课内容安排上难度和强度不高，适合学生讨论，可以充分开展合作学习，培养学生的合作精神和团队竞争的意识。

学情分析：

1、? 授课班级学生基础较差，教学中应给予充分思考的时间，谨防填塞式教学。

2、? 该班级学生在平时训练中已经形成了良好的合作精神和合作气氛，可以充分发挥合作的优势，兼顾效率和平衡。

3、? 本班为自己任课的班级，平时对学生比较了解，在解决具体问题的时候可以兼顾不同能力的学生，充分调动学生的积极性。?

教学目标：

???????? 知识目标： 等腰三角形的相关概念，两个定理的理解及应用。

???????? 技能目标： 理解对称思想的使用，学会运用对称思想观察思考，运用等腰三角形的思想整体观察对象，总结一些有益的结论。

???????? 情感目标： 体会数学的对称美，体验团队精神，培养合作精神。 教学中的重点、难点：

???????? 重点： 1、等腰三角形对称的概念。

2、“等边对等角”的理解和使用。

??????????????? 3、“三线合一”的理解和使用。

???????? 难点： 1、等腰三角形三线合一的具体应用。

??????????????? 2、等腰三角形图形组合的观察，总结和分析。

主要教学手段及相关准备：

????? 教学手段： 1、使用导学法、讨论法。

2、运用合作学习的方式，分组学习和讨论。

3、运用多媒体辅助教学。

4、调动学生动手操作，帮助理解。

????? 准备工作： 1、多媒体课件片断，辅助难点突破。

???????? ????????2、学生课前分小组预习，上课时按小组落座。

???????????????? 3、学生自带剪刀，圆规，直尺等工具。