沪教版六年级下册《第五章 有理数 数学游戏 24点游戏》名师精品教案

沪教版六年级下册《第五章 有理数 数学游戏 24点游戏》名师精品教案教学设计

2、 在数学游戏过程中积累学习经验，在实际操作中提高学生的信息技术素养和能力。

3、增强学习数学的兴趣，体验数学游戏带来的快乐，进一步培养合作意识和探索能力。

教学准备：

希沃白板课件、扑克牌等。

教学过程：

一、激趣导入 初步感知“好玩”

1．数字歌

数字宝宝来了：1、2、3、4、5、6、7、8、9

数字藏在古诗、儿歌里，我们一起来唱数字歌吧：

（1）一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

（2）一个指头拉勾勾，两个指头拾豆豆，

? 三个指头扣纽扣，?四个指头提兜兜，

?五个指头一合拢，?攥成拳头有劲头。

?请你爱护你的手，?保护十个手指头。

2.热身游戏、趣味数学猜猜猜

（1）妈妈给小明一个大盒子，里面装着6个纸盒子，每个纸盒子里又装有4个小盒子，小明一共有（ ）个盒子

（2）猜谜语72小时（打一汉字）

（揭题：“好玩的数学”）

3．计算24分组竞赛游戏

师：一天24小时，这个24啊，很有意思，请孩子们想一想怎么计算可以得到24？我们来做个PK游戏吧。

课件出示游戏，选派学生代表参加游戏。

二、了解规则，尝试体会“好玩”

1．引入扑克牌游戏

看今天数学课我带来了什么？你们可别小看这样的一副牌，它有好多种玩法呢,你们知道扑克牌有哪些玩法呢？（学生举手说）刚刚有一位同学说牌可以用来算24点，你知道算24点是怎样玩的吗？