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《第五章 有理数 第2节 有理数的运算 5.10 科学记数法》最新教研教案教学设计（沪教版六年级下册）
教学重点和难点
重点：科学记数法的表示.
难点：科学记数法中 EMBED Equation.3 的求法.
教学过程设计
一、复习旧知：
1．复习：我们已经学过了乘方，今天我们先一起来求：
求下列乘方（10的 EMBED Equation.3 次幂） EMBED Equation.3 ， EMBED Equation.3 ， EMBED Equation.3 ， EMBED Equation.3
学生回答：解： EMBED Equation.3
EMBED Equation.3
EMBED Equation.3
EMBED Equation.3
2．由上述求乘方思考并讨论10的 EMBED Equation.3 次幂的意义和规律
学生回答并归纳：10的 EMBED Equation.3 次幂就是 EMBED Equation.3 个10相乘， EMBED Equation.3 的值等于0的个数
3、思考： EMBED Equation.3 的值除了等于0的个数以外，和整数位数有什么关系？
学生回答并归纳： EMBED Equation.3 还等于整数位数减1
4、思考：1000000可以写成10的几次幂？（ EMBED Equation.3 ）
320000可以写成3.2与10的几次幂相乘?
EMBED Equation.3
二、引出新课
你知道光速是多少吗?这是一个比较大的数字:300000000米/秒
从太阳发出的光照射到地球大约需要500秒,那么太阳与地球的距离约是多少呢?
可列算式: EMBED Equation.3 米
这里的光速和太阳与地球之间的距离都是一些很大的数字,写起来很不方便,我们有没有其他方法来表示他们呢?
学生思考并回答,教师加以指导和修正
EMBED Equation.3