六年级下册《第五章 有理数 第1节 有理数 5.3 绝对值》优质课教案

六年级下册《第五章 有理数 第1节 有理数 5.3 绝对值》优质课教案教学设计

流能力的提高。

教学重点与难点

理解互为相反数的两个数的绝对值相等，理解两个负数，绝对值大的那个数反而小

教学用具准备

粉笔、直尺，课件

教学过程设计

一、情景引入

请你观察并回答：

小明、小丽的家离学校多远？（单位长度表示1千米）

在数轴上点A、点B所表示的数分别是3和 EMBED Equation.3 ，它们与原点的距离分别是3和5，我们把3叫做3的绝对值，5叫做 EMBED Equation.3 的绝对值.

二、学习新课

绝对值的概念 ：一个数在数轴上所对应的点与原点的距离，叫做这个数的绝对值.

绝对值的表示：用符号 EMBED Equation.3 表示数 EMBED Equation.3 的绝对值，

例如，4的绝对值是4，记作 EMBED Equation.3 ，

EMBED Equation.3 的绝对值是 EMBED Equation.3 ，记作 EMBED Equation.3 ，

0的绝对值是0，记作 EMBED Equation.3 ，

例题1 求 EMBED Equation.3 的绝对值.

解： EMBED Equation.3 ; EMBED Equation.3 ;

EMBED Equation.3 ; EMBED Equation.3 .

概括：

一个正数的绝对值是它本身；

一个负数的绝对值是它的相反数；

零的绝对值是零.

思考1

数 EMBED Equation.3 的绝对值在数轴上表示什么意义？